En 10 segundos:
Qué pasó: docentes santafesinos expusieron cuánto cobran y hasta qué día les alcanza
Qué cambia desde hoy: la discusión salarial incorpora el desgaste físico, familiar y educativo
A quién le pega: a trabajadores de la educación, sus familias y las aulas
Qué mirar ahora: la respuesta provincial tras el rechazo gremial y el nuevo plan de lucha
Santa Fe, 28 de julio de 2026. El fin de mes llega el día 10. A veces, con suerte, el 15. Esa cuenta doméstica atraviesa los testimonios reunidos por Telefe Santa Fe y difundidos por AMSAFE La Capital: docentes con diferentes cargos, antigüedades y cargas horarias que agotan sus ingresos durante la primera quincena.
Las cifras declaradas muestran realidades laborales muy distintas. Una maestra de nivel inicial con 18 años de antigüedad cobra alrededor de $1.350.000. Otra docente de primaria, con jornada ampliada y diez años de servicio, percibe cerca de $1.480.000. Quien reúne 43 horas cátedra y trabaja durante la mañana y la tarde alcanza aproximadamente $1.700.000.
En el extremo más frágil aparece una docente de áreas especiales que cobra menos de $700.000 y completaba sus ingresos con reemplazos. Según relató, esas oportunidades se redujeron desde la implementación del incentivo por asistencia.
Las cifras expresan diferencias de dedicación y trayectoria. Su punto común aparece después del cobro: alquiler, impuestos, servicios, transporte, alimentos y gastos escolares consumen rápidamente el ingreso disponible.
Una de las entrevistadas, separada y con tres hijos, explicó que el sueldo desaparece durante la primera quincena. Otra destina más de la mitad al alquiler cuando llega el día 20 o 22 y atraviesa el resto del mes con ayuda familiar. En otros hogares colaboran una pareja, los padres o hijos que ya trabajan.
La segunda ocupación se volvió parte de la economía docente. Talleres particulares, clases de arte, nuevos turnos y distintas actividades por fuera de la escuela permiten cubrir gastos básicos. El salario educativo queda integrado a una red de ingresos complementarios donde cada integrante disponible sostiene una parte.
El programa Asistencia Perfecta atraviesa varios relatos. Una docente contó que recibió llamados de Salud Laboral después de una intervención quirúrgica. Otras describieron el temor a perder el incentivo durante una enfermedad, un duelo o una licencia.
La reducción de reemplazos forma parte de los resultados buscados por la política oficial. El Gobierno provincial informó que durante el primer semestre de 2024 había ahorrado $4.100 millones mediante la disminución de suplencias. El programa continuó creciendo y en mayo de 2026 alcanzó a 63.499 trabajadores educativos, de los cuales 57.093 registraron asistencia completa. Datos oficiales del programa Asistencia Perfecta.
Ese resultado produce una consecuencia menos visible entre quienes dependen de horas cátedra y suplencias ocasionales. Cada ausencia evitada representa una oportunidad laboral que desaparece para otro docente. El impacto adquiere mayor profundidad cuando el reemplazo funcionaba como complemento de un ingreso inferior a un cargo completo.
La misma presión entra al aula por dos vías. Los trabajadores llegan cansados, preocupados por deudas o atravesando problemas de salud. Sus alumnos pertenecen a hogares donde también faltan ingresos y comienzan a asistir sin fotocopias, lápices, gomas u otros materiales elementales.
Durante años, muchos docentes cubrieron esas carencias con dinero propio. Los testimonios indican que esa posibilidad se achicó. La precarización familiar de los alumnos encuentra ahora a maestros con menor margen para compensarla.
La discusión ocurre después de que el Gobierno provincial presentara una propuesta para el segundo semestre que proyecta una mejora promedio del 15%, incorporando mínimos garantizados y el Fondo Provincial de Capacitación Docente. Para un maestro de grado con jornada extendida y sin antigüedad, el ingreso anunciado alcanza $1.406.623 en julio y $1.517.481 en diciembre. Detalle de la propuesta provincial.
AMSAFE rechazó la oferta por considerarla insuficiente, cuestionó la ausencia de una actualización automática y reclamó recuperar el poder adquisitivo perdido. El gremio convocó a una protesta provincial para el 30 de julio y adhirió al paro nacional docente del 3 de agosto. Resolución de la asamblea provincial.
La paritaria llega así a un punto decisivo. Los porcentajes oficiales conviven con una experiencia cotidiana marcada por dobles jornadas, deudas, postergaciones médicas y dependencia familiar. La baja del ausentismo tiene ahora una cuenta pendiente: medir cuánto desgaste humano sostiene esa asistencia.
