Los docentes quieren volver a sentarse en paritarias con el Gobierno, como lo hicieron en el verano.
Los gremios docentes de la Provincia iniciarán agosto pensando en la reapertura de las paritarias, con la mira puesta en la recuperación salarial. Además de la cuestión de los sueldos, que consideran «atrasados» por efecto de la inflación que superó las expectativas de comienzos de año, la eventual agenda de conversaciones incluiría el fuerte interés en participar de la discusión del proyecto de ley de educación provincial y el deseo de seguir avanzando en la mejora de las condiciones laborales de los trabajadores, lo que marca los puntos de coincidencia entre los referentes de AMSAFE y SADOP. Los dos gremios están de acuerdo en la necesidad de reabrir la paritaria del salario para buscar un nuevo incremento que atenúe la pérdida de poder adquisitivo, pero todavía no hablan de porcentajes. Cabe recordar, además, que el gobernador Miguel Lifschitz ya anunció que la Provincia no está dispuesta a reabrir paritarias para discutir salarios, considerando que la discusión ya fue agotada en su momento, con el acuerdo alcanzado para todo el año.
A partir de agosto ya se habrá incorporado al salario docente la última parte del incremento que se acordó en marzo. Por eso los docentes creen que este punto abre la posibilidad de una actualización en los haberes de los trabajadores del sector a partir de la negociación de la mesa paritaria.
«Queremos darle continuidad y cumplir cada uno de los acuerdos paritarios. En ese sentido, seguir con todos los procesos de estabilidad con las convocatorias a concursos de titularización, traslados y suplencias en los distintos niveles y modalidades; poder avanzar en la discusión salarial porque había sido un acuerdo el monitorear de manera permanente el poder adquisitivo; y por supuesto, dar debates en todo lo que tiene que ver con las condiciones de trabajo a través del comité mixto de salud y seguridad», declaró Rodrigo Alonso, delegado adjunto de AMSAFE La Capital, en declaraciones al diario Uno.
Y agregó: «Vamos a esperar a percibir la última cuota del acuerdo y vamos a estar solicitando juntarnos nuevamente a discutir. Estamos muy preocupados porque la política económica nacional implica un aumento muy fuerte de la canasta básica y procesos inflacionarios muy altos que repercuten negativamente en los trabajadores».
En el mismo sentido, Patricia Mounier -secretaria general de SADOP-coincidió en la expectativa de que se reabra la paritaria salarial. «Queremos volver a discutir los números que acordamos en marzo cuando no podíamos prever los tarifazos y la inflación que atacó tan ferozmente el bolsillo de los trabajadores. Entendemos que en agosto deberíamos sentarnos a discutir nuevamente porque este salario hasta febrero de 2017 no va a llegar, no va a alcanzar».
De todas maneras, los referentes de ambos sindicatos evitaron adelantar los porcentajes de recomposición que solicitarían porque están llevando adelante diferentes relevamientos para ver el impacto que la inflación tuvo en los trabajadores.
Alonso coincidió en que «como siempre la discusión no es la cantidad sino la calidad. Es un error pensar que un alumno va a tener mejores posibilidades de aprender solo si está más tiempo en la escuela. Indudablemente necesita tiempo pero también calidad en esos aprendizajes y eso implica que pueda trabajar en un ambiente acorde, donde tenga todos elementos, donde el docente esté bien pago y tener estabilidad.
Además, ese alumno tiene que tener todas las posibilidades de acceder al conocimiento. Por lo tanto, la discusión no es los derechos que tenemos los trabajadores y que hacemos cumplir a partir de las medidas de fuerza sino de qué manera el Estado se hace responsable de la educación».
En ese sentido, el dirigente de AMSAFE manifestó que es necesario dar la discusión sobre «cómo el Estado se hace responsable de la educación. Para eso nosotros entendemos que es central la discusión sobre el financiamiento educativo». Y recordó que la ley de financiamiento educativo permitió avanzar mucho en ese tema pero que es necesario volver a discutirla para mejorarla y llevar el aporte del 6,3 por ciento del PBI al 10 por ciento. «No solo por una cuestión salarial sino por todo lo que hace a la creación de cargos y a la mejora de las infraestructuras escolares», cerró.
