«Las escuelas están en condiciones de empezar las clases». La contundente afirmación la realizó la ministra de Educación de la provincia, Claudia Balagué. Y al menos en el departamento Castellanos encontró coincidencias con la delegación gremial de AMSAFE, el gremio que nuclea a los docentes oficiales. Griselda Marcos, titular de la delegación local, coincidió con la ministra: al menos en lo que hace a las escuelas del departamento Castellanos -que resultó de los más afectados por la emergencia hídrica- todas estarán en condiciones de iniciar normalmente el ciclo lectivo a partir del 6 de marzo, ya que aquellos establecimientos que sufrieron algún tipo de daños han recibido partidas presupuestarias para hacer reparaciones.
Balagué había salido al cruce de un informe de AMSAFE Rosario que dio cuenta sobre los problemas edilicios y de creación de cargos que enfrentan 75 establecimientos educativos de ese departamento del sur provincial. En cambio, en el departamento Castellanos, si bien todavía no existe un relevamiento concreto, no hay indicios de que puedan producirse problemas en ese sentido.
«Si bien no nos comunicamos con las directoras porque sabemos que en los distritos afectados hay mucha tarea por hacer, sabemos por nuestros afiliados que las escuelas están recibiendo ayuda y no habrá problemas para iniciar las clases en marzo. De todas maneras la semana que viene estaremos haciendo un relevamiento puntual por su eventualmente surge algún inconveniente en ese sentido», señaló Marcos.
En declaraciones radiales efectuadas a LT 8 de Rosario, Balagué aclaró «que todas las escuelas están en condiciones» para el comienzo de clases. «Lo que sí hay es un trabajo permanente sobre los edificios escolares. El Ministerio de Educación tiene 3.500 edificios de los cuales el 40 por ciento está en la zona de Rosario. Hay inmuebles muy grandes, como los de las escuelas Normales de Rosario y también escuelas muy pequeñas en la ruralidad».
La ministra de Educación dijo que las escuelas rurales «en estos momentos son las más afectadas. Tenemos 99 escuelas con problemas por la emergencia hídricas y trabajamos intensamente en ellas. Y en el resto hay un trabajo permanente», apuntó la ministra del área.
«Este año vamos a poder finalizar la construcción de aulas a través del Plan de Infraestructura Edilicia y vamos a dar por terminado el tema de las aulas móviles en las escuelas santafesinas».
En Rafaela, por ejemplo, la escuela Melvin Jones sufrió daños importantes en el Salón de Usos Múltiples, que padeció la voladura del techo en la tormenta del primero de enero; en tanto que en otros establecimientos hubo filtraciones en techos e inconvenientes provocados por caída de árboles, recibiendo asistencia esos establecimientos.
Balagué destacó, además, que «hay otro de 25 de millones de pesos para trabajar en escuelas. ¿Hay problemas? Sí, hay que trabajar rápidamente para llegar de la mejor manera posible, pero hoy todas, todas las escuelas están en condiciones de comenzar las clases. Los mismos gremialistas así lo reconocen, porque es la realidad», afirmó.
En cuanto a las aulas móviles, uno de las cuestiones que denunció AMSAFE Rosario, la ministra dijo: «En toda la provincia quedan nueve escuelas en toda la provincia con aulas móviles. Este año vamos a poder finalizar la construcción de aulas a través del Plan de Infraestructura Edilicia y vamos a dar por terminado el tema de las aulas móviles en las escuelas santafesinas».
Salas de 4 años
Con relación a la falta de lugares en las salas de cuatro años, la ministra reconoció que «todavía hay algunas complicaciones. Venimos trabajando muy fuerte en los últimos años porque la sala de 4 fue la última obligatoriedad por ley. Creamos 306 cargos a nivel provincial en los últimos años. Para esta año están previstos otros 85 nuevos cargos de nivel inicial, con lo cual muchos de estos problemas se resolverán. Pero aclaramos que no todos los chicos deben ir a las mismas escuelas. Sabemos que a los papás les gustan determinadas escuelas más que otras, pero lamentablemente no podemos trabajarlo de esa manera. En el sistema educativo en general tenemos cabida para estos chicos. Podemos ubicar a los chicos. Quizás no en las escuelas elegidas por los padres, pero sí en las escuelas que tengan lugar».
En ese sentido, en el departamento Castellanos la situación respecto a las salas de 4 años es más aliviada. Griselda Marcos indicó que «solo hubo que hacer sorteo en un jardín de Sunchales, donde hay chicos de 3 y de 4 años, en el resto de los establecimientos los cupos fueron suficientes para la demanda existente».
